segunda-feira, 24 de agosto de 2009
Um caso de amor: Eu e o Dicas Blogger
Mas, esse post eu realmente tinha que criar.
Demonstrar aqui em poucas palavras, a minha admiração por um blog que me ajudou muito durante minha longa e árdua caminhada na blogosfera.
O blog "Dicas Blogger". Eu me lembro muito bem quando eu ficava fuçando e fuçando na web em altas madrugadas regadas por um vinho baratinho e uma porçãozinha de queijo nozinho...rs...procurando algo para deixar meu blog, o meu espaço mais atraente e significativo.
Foi de um canto para o outro, de um grupo de discussão ao outro e de um busca ali e outra acolá no Google que eu encontrei o Dicas Blogger e foi amor a primeira vista...CTRL C e CTRL V nos posts sobre formatação, templates, banners e etc e tal...eu seguia os tutoriais passo a passo e pronto: aprendi e ficava ali de boca aberta...feliz, feliz!
O que de fato realmente me surpreendia era como o layout era simples, nada de um bicho de sete cabeças e como os meus avanços eram construidos a partir do acompanhamento dos posts.
Hoje eu tô aqui, ansiosa e cheia de planos para um futuro próximo e próspero: um Mestrado na área de Educação - Currículo/Novas Tecnologias e preparando meus textos, minhas leituras para ministrar um curso sobre Blogs Pedagógicos (Apresentação do Curso Blogs Pedagógicos) para professores da rede pública estadual...curso este que foi fruto de uma experiência significativa e individual e que contou com a ajuda da Jú Sardinha e do espaço colaborativo de aprendizagem: Dicas Blogger!
Para mim o Dicas Blogger não é somente um Blog e sim um espaço colaborativo de aprendizagem sobre ambientes virtuais.
O meu eterno muito obrigada!
segunda-feira, 6 de julho de 2009
sábado, 25 de abril de 2009
Hoaxes ...o que são e para que servem?

Eu encontrei um tempinho na minha vida um pouco atribulada para participar deste Movimento (Blog Voluntário)que eu considero importante para a blogosfera.
Minha dica para os internautas é um site que sempre que eu posso eu visito (desde dos velhos tempos da faculdade). No site Quatro Cantos o internauta encontra um espaço precioso sobre os famosos "HOAXES" - Lendas e folclore da internet, as pulhas virtuais.
Então pessoal, cada vez que aparece uma mensagem normalmente "aterrorizante" na sua caixa de entrada, dê uma olhadinha no site Quatro Cantos e veja se não é um simples boato e/ou lenda virtual.
A mais recente é sobre o Feijão causar doença de chagas.
Oh my God!
Postado por PCOP Inglês Fabíola Maciel às 17:06 4 comentários
Marcadores: Campanha - Blog Voluntário
segunda-feira, 13 de abril de 2009
Técnicas de Leitura - Como ler um texto em Língua Inglesa?

Hoje atualizando minha caixa de entrada do email do Yahoo. Deparei-me com um email sobre Leitura em Língua Inglesa, o qual eu recebi do Grupo Troca Troca Atividades de Inglês (o qual atualmente, por causa da rotina stressante, estou ausente...infelizmente)
Como sempre apresentei dificuldades em Ler e Interpretar textos em Inglês, de fato essas dicas são uma mão na roda para quem se encontra no mesmo barco que eu: ler repetidamente até absorver a compreensão do texto.
Aí vai algumas técnicas - com os merecidos créditos - Grupo Troca-Troca Atividades de Inglês - Google Grupos.
A pala é uma das principais condições para a existência da tila, porém sua simples ocorrência num dado local não é suficiente para que se desenvolva a tila. A pala pode existir em grande quantidade, como nas superfícies geladas das regiões ralares, não podendo, todavia, ser utilizada por estar solidificada na forma de cristais de crilo. Assim, torna-se importante a disponibilidade de pala para ser utilizada pelos seres tilos.
Vocabulário:
Pala: água
Tila: vida
Ralares: polares
Crilo: gelo
Tilos: vivos
O texto acima foi preparado de tal forma que você pudesse sentir como é a leitura em LE. Quando lemos em texto em inglês, o processo será mais ou menos semelhante, isto é, haverá momentos em que você estará lendo e não estará entendo nada. Por isso é necessário paciência para reler o texto quantas vezes forem necessárias porque a cada leitura ele ficará mais claro. Evite nesses momentos a busca imediata de significados de palavras que você não conhece no dicionário ou pergunta para seu colega. Tente desenvolver suas estratégias para compreender o mínimo necessário do texto assim você se tornará um leitor mais hábil.
Ao desenvolver estratégias de leitura adotamos certa postura diante do texto. Tal postura deve seguir os seguintes passos:
LER O TEXTO POR INTEIRO
Mesmo sem conhecer muitas de suas palavras é necessário ler o texto primeiro como um processo de descoberta para satisfazer a curiosidade ou necessidade. Adotando essa postura, vamos nos familiarizar com as palavras que conhecemos e passamos a adquirir uma impressão geral sem o assunto tratado. Essa estratégia é conhecida como “Estratégia de Skimming”. Para atingir esse objetivo, existem algumas pistas lingüísticas e não lingüísticas quais sejam:
· PALAVRAS COGNATAS: palavras que se assemelham ao português tanto na grafia quanto no significado
EX: TAXI
· PALAVRAS REPETITIVAS: palavras que aparecem repetidas várias vezes em um texto podem ser importantes para a compreensão do mesmo.
· MARCAS TIPOGRÁFICAS: recursos visuais empregados nos textos para chamar a atenção do leitor, tais como: números, palavras em negrito, itálico, ou sublinhado, símbolos, letras, maiúsculas, títulos, gráficos, tabelas...
· RELER O TEXTO: ler o texto respetidas vezes, quantas forem necessárias e sublinhar as palavras conhecidas ajudam a ter uma idéia do assunto de texto.
LOCALIZAR INFORMAÇÕES ESPECÍFICAS
Leitura rápida em que os olhos do leitor percorrem o texto para descobrir o que realmente lhe interessa. Essa estratégia é conhecida como “Estratégia de Scanning”. Aqui é útil utilizar seus conhecimentos sobre marcas tipográficas.
ADIVINHAR O QUE ESTÁ ESCRITO
A leitura é uma atividade que envolve constantes adivinhações, suposições (guesos) que não rejeitadas ou não confirmadas à medida que se lê o texto. Essa estratégia é conhecida como “Estratégia Prediction”. Ao ler em texto use o seu conhecimento sobre o assunto e o seu senso de experiência para ajudar e predizer as idéias do texto.



























